《職業發展與凯捷指導》和《師範生職業發展與凯捷指導》課程補考要求

一、求職簡歷（中文）（非師範生和師範生均需要做）

要求👩🏻‍🦳：

1😰🫷、匹配🚫😑：內容與所應聘崗位相匹配

2👩‍⚖️、措辭🤦🏿‍♀️：具體、完整的呈現勝任能力

3、模板🏊🏼：商務🤙🏽、簡潔，易於閱讀

二👐🏼、生涯人物訪談（非師範生和師範生均需要做）

選擇一位有一定工作經驗的生涯人物進行訪談⌨️，結合自我知識和訪談所收獲的職業知識對整個訪談做一個書面總結🍊，1500至2000字為宜👚🙎‍♀️。標題為：生涯人物訪談——某某某，大致內容包括：

1🚞👨🏻‍🦯‍➡️、生涯人物的選取

2、人物簡介

3🌛、訪談過程簡介

4🧙🏼‍♀️、訪談問題總結

5🏃、對該職業的分析

6🤛🏿、自身的認識變化

7、對自己職業發展的幫助等

三、行業分析報告（非師範生必須做）

選擇一個求職目標行業，完成一份行業分析報告8️⃣，1500至2000字為宜。標題為：關於**行業的分析報告☹️，大致內容包括：

1🦶🏼、該行業的定義

2、行業的市場狀況

3、政府地區產業政策

4✸、行業上下有產業鏈布局

5、行業競爭格局

6、行業未來發展趨勢預判

7、行業的知名企業有哪些😲？

8🦹🏿‍♀️、你的目標企業是哪一家🧖🏻？

9⛹🏻🏊🏼‍♀️、企業的基本情況

10、企業的薪酬福利

四、生涯教育融入中學教育（或小學或幼兒教育）的思考（師範生必須做）

時代背景：2017年，上海市教育委員會發布“關於加強中小學生涯教育的指導意見”，就生涯教育的目標🧙🏿🏌🏼‍♂️、內容、途徑等提出了明確要求，率先推行中小學生涯教育的全覆蓋，建立生涯教育保障製度。小學階段生涯教育側重於生涯啟蒙，初中階段的生涯教育側重於生涯探索🧝🏼‍♀️，高中階段的生涯教育側重於生涯規劃，螺旋式增進學生的自我認識🧑🏽‍🎨🎴，增強學生的社會意識和社會參與能力，培養學生學業和職業的規劃能力👩‍⚕️↕️，提高學生的生涯決策和管理能力。

作業要求𓀆🌄：作為一名未來教師，請您結合自身專業和所學知識⌚️，撰寫一篇《生涯教育融入中學教育（或小學或幼兒教育）的思考》🔕👨‍✈️，字數不限。上傳文件名格式要求😈：生涯教育融入中學教育（或小學或幼兒教育）的思考（學號+姓名）。

補考材料上交方式：請補考學生於2025年2月21日周五下午16：00前，把以上要求的補考材料電子檔發到👱‍♂️：wangjue1203@shnu.edu.cn🏸🕵🏻，並將紙質卷頭（見附件）和簡歷作業交到徐匯校區香樟苑404或奉賢校區新大活A109🦸🏼，試卷卷頭見附件1。

學生職業發展與凯捷指導中心

2024年11月

7.期末考試試卷卷頭（2024-2025學年第1學期）.doc