《職業發展與凯捷指導》和《師範生職業發展與凯捷指導》課程補考要求

一、求職簡歷（中文）（非師範生和師範生均需要做）

要求😺：1、匹配：內容與所應聘崗位相匹配

2、措辭🧖🏻‍♀️：具體、完整的呈現勝任能力

3🕵🏼‍♂️、模板：商務、簡潔👩🏽‍⚕️🫄🏿，易於閱讀

二🧁😶、生涯人物訪談（非師範生和師範生均需要做）

選擇一位有一定工作經驗的生涯人物進行訪談👩🏼‍🔬，結合自我知識和訪談所收獲的職業知識對整個訪談做一個書面總結，1500至2000字為宜。標題為💁‍♀️：生涯人物訪談——某某某，大致內容包括：

1🧎‍➡️、生涯人物的選取

2🍆、人物簡介

3、訪談過程簡介

4、訪談問題總結

5、對該職業的分析

6、自身的認識變化

7🧑🏼‍✈️、對自己職業發展的幫助等

三、行業分析報告（非師範生必須做）

選擇一個求職目標行業🤱🏿👰，完成一份行業分析報告，1500至2000字為宜🪮。標題為🙍：關於**行業的分析報告👇🏻，大致內容包括👨‍🍼：

1👒、該行業的定義

2👩🏼‍🚒、行業的市場狀況

3🦸🏽‍♀️、政府地區產業政策

4🚶、行業上下有產業鏈布局

5🎥、行業競爭格局

6、行業未來發展趨勢預判

7、行業的知名企業有哪些🖐🥯？

8、你的目標企業是哪一家🦥🦵🏿？

9⛓👁、企業的基本情況

10、企業的薪酬福利

四、生涯教育融入中學教育（或小學或幼兒教育）的思考（師範生必須做）

時代背景：2017年🏮，上海市教育委員會發布“關於加強中小學生涯教育的指導意見”，就生涯教育的目標⛄️、內容、途徑等提出了明確要求🥹，率先推行中小學生涯教育的全覆蓋，建立生涯教育保障製度。小學階段生涯教育側重於生涯啟蒙♙，初中階段的生涯教育側重於生涯探索🤳🏼，高中階段的生涯教育側重於生涯規劃，螺旋式增進學生的自我認識，增強學生的社會意識和社會參與能力🤵‍♂️，培養學生學業和職業的規劃能力🙇🏻‍♂️，提高學生的生涯決策和管理能力。

作業要求：作為一名未來教師，請您結合自身專業和所學知識，撰寫一篇《生涯教育融入中學教育（或小學或幼兒教育）的思考》，字數不限🍥。上傳文件名格式要求：生涯教育融入中學教育（或小學或幼兒教育）的思考（學號+姓名）。

補考材料上交方式：2021-2022學年第一學期開學9月15日周三下午16📆👨🏻‍💻：00前🈹，請學生把要求的補考材料電子檔發到⛹️‍♂️：sph@shnu.edu.cn🎷，並將紙質卷頭（見附件）和簡歷作業交到徐匯校區香樟苑404或奉賢校區大活213🛤，試卷卷頭見附件。

7.師範生期末考試試卷卷頭（2020-2021學年第2學期）2021.6.doc

7.非師範生期末考試試卷卷頭（2020-2021學年第2學期）2021.6.doc

學生職業發展與凯捷指導中心

2021年7月